أول مرة في العراق والشرق الأوسط تحديد نسبة المساحة الصورة جندرياً ( انثوية – ذكورية  ) في المناهج الدراسية في إقليم كوردستان العراق للمرحلة الابتدائية
برعاية صحيفة النبأ التي تصدر من مؤسسة هوال الإعلامية وبأشراف خبرة عالمية في مجال تحديد النسبة الجندرية ، وبدعم من مؤسسة داودي للتنمية ،أجرى الباحث والاعلامي ( مهند مهدي عبدالله ) دراسة حول النسب الجندرية لمساحة الصور في المناهج الدراسية المستخدمة في إقليم كوردستان العراق للمرحلة الابتدائية .
واظهرت النتائج البيانات التالية : -
- في مادة التربية الإسلامية للصف الأول الابتدائي كانت نسبة المساحة الصورية الذكورية ( 62 % ) بينما بلغت المساحة الصورية الانثوية ( 38 % ) تقريبا .
-
- في مادة القراءة الكوردية الجزء الأول للصف الأول الابتدائي كانت نسبة المساحة الصورية الذكورية هي ( 63 % ) بينما بلغت النسبة الصورية الانثوية ( 37 % ) .
اما الجزء الثاني من كتاب القراءة الكوردية فقد بلغت النسبة الجندرية الذكورية ( 70 % ) بينما نسبة المساحة الجندرية الانثوية ( 30 % ) .
وقد بلغت النسبة الجندرية الصورية   في كتاب اللغة الإنكليزية للصف الأول الابتدائي نسبة اعلى للمساحة الجندرية الانثوية نسبة لبقية المناهج الأخرى حيث بلغت النسبة الجندرية الذكورية ( 49 % ) والنسبة الانثوية ( 51 % ) ، اما في كتاب النشاط للغة الإنكليزية فقد بلغت النسبة الجندرية الذكورية ( 45 % ) والانثوية ( 55 % ) .
- في مادة الرياضيات بلغت مساحة الصورة الجندرية الذكورية ( 62 % ) بينما المساحة  الجندرية الانثوية ( 38 % )
وقد بلغت النسبة الجندرية في كتاب النشاط في مادة الرياضيات للصف الأول الابتدائي تفاوتا كبيرا جدا في النسبة حيث بلغت النسبة الجندرية الذكورية ( 94 % ) والانثوية  ( 6 % ) .
- في حين بلغت النسب الجندرية للصور في مادة العلوم المساحة الجندرية الذكورية ( 60% ) والنسبة الجندرية الانثوية ( 40 % )
و نشاط العلوم نسبة المساحة الذكورية ( 60% ) ونسبة المساحة الانثوية ( 40 % ) .
وقد استنتج من هذا البحث ان المعنيين في وزارة التربية في إقليم كوردستان لم يأخذوا بنظر الاعتبار النسبة الجندرية للصورة ، بأعتبارها الوسيلة التعليمية الأولى التي يتلقى منها الطالب تعليمه الاولي.
وناشد الباحث إياهم في إيلاء الأهمية القصوى في تأليف المناهج الدراسية والمزمع تطويرها مستقبلا.
وناشد الباحث أيضا منظمات المجتمع المدني الدولية والمحلية المعنية بالطفل والتربية والتعليم وعلى رأسها اليونسيف العمل على التشجيع للقيام بمثل هذه الدراسات ( نسبة المساحة الجندرية للصور ) في كافة المناهج الدراسية في العراق .
وبالنظر لأهمية هذه الدراسة ستقوم صحيفة النبأ بنشر بعض التفاصيل هذه الدراسة في اعدادها القادمة.
في هذا الاطار تعلن مؤسسة داودي للتنمية عن استعدادها لدعم وتشجيع الأفكار الرائدة والمبتكرة والتي تتضمن ابعادا تربوية وثقافية وإنسانية .
وستدعو مؤسسة داودي للتنمية الجهات ذات العلاقة ، بالإضافة الى وسائل الاعلام الى مؤتمر صحفي في كركوك وبغداد وأقليم كوردستان لاستعراض النتائج بكل شفافية .